NEUROdiver
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Mag.ª Patricia Weibold

Praxisgründerin · Mag.ª, Dipl.-Pädagogin, Sonder- und Heilpädagogin, Systemische Coachin

Spruch

„Vielfalt verstehen. Eigene Horizonte erweitern. Dankbar lernen.“

Patricia hat NEUROdiver mit der Vision gegründet, Diagnostik, Begleitung, Beratung und Weiterbildung rund um Neurodivergenz unter einem Dach zu vereinen. Mag.ª (Magistra) der Pädagogik, Diplom-Pädagogin sowie Sonder- und Heilpädagogin mit systemischer Coaching-Ausbildung — sie begleitet seit über 15 Jahren autistische Menschen und ihre Bezugssysteme: fachlich fundiert, strukturiert und zugleich menschlich nahbar.

Ausbildungen

  • Studium: Pädagogik und Sonder- und Heilpädagogik (Uni Wien)
  • Lehrgang: Förderung und Begleitung von Menschen im Autismus-Spektrum nach dem TEACCH-Ansatz (bei Dr. A. Häußler, Deutschland), über 20 Jahre Erfahrung im Autismusbereich
  • Ausbildung: Systemisches Coaching – Kieler Beratungsmodell (ESBA Wien)
  • Zertifizierte Weiterbildung: Picture-Exchange-Communication-System (PECS)
  • Motopädagogin und Motogeragogin (akMö Wien)

Diverse Fort- und Weiterbildungen

Weiterbildung — Stressmanagement (G. Kaluza), Unterstützte Kommunikation (UK), Umgang mit herausforderndem Verhalten, Mädchen und Frauen im Autismus-Spektrum, Sensorische Integration im Dialog, Ängste, Zwänge, Depression, Essschwierigkeiten, Schlafprobleme, Elternarbeit.

Angebote

  • Autismusspezifische Förderung und Beratung nach dem TEACCH-Ansatz (Kinder, Jugendliche und Erwachsene)
  • Sozialkompetenzgruppen (für neurodivergente Kinder, Jugendliche und Erwachsene)
  • Elternberatung
  • Fallsupervision (Einzel- und Teams)
  • Institutionsberatung für sozial-pädagogische Einrichtungen
  • Fort- und Weiterbildungen für Eltern und Fachleute rund um das Thema: Neurodivergenz, Autismus-Spektrum und „Der TEACCH-Ansatz“
  • Leitung: Weiterbildungslehrgang für Fachleute: „Förderung und Begleitung von Menschen im Autismus-Spektrum nach dem TEACCH-Ansatz“

Schwerpunkte

  • Neurodivergenz: Autismus-Spektrum & AD(H)S (Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter)
  • Psychoedukation
  • Kommunikation
  • Selbstvertrauen und Selbstwert
  • Sozialkompetenzen
  • Ängste
  • Schulverweigerung/Schulangst
  • Selektives Essverhalten
  • Lernschwierigkeiten, Konzentration und Aufmerksamkeit
  • Fahrten-/Wegetraining
  • Entspannung/Stressmanagement
  • Autismusfreundliche Wohnraumgestaltung
  • Neurodivergente Arbeitswelt
  • Neuroinklusive Arbeitsplätze